有一种叫“高楼孤独症”的心理现象正逼向现代城市的花季少年，如果离开网络、电视，他们觉得生活无趣，甚至坐立不安被高楼囚闭的花季核心提示伴随着众多公有单位不再分配住房以及社会经济的发展，原来可以在“单位宿舍”或“七十二家房客”里“埋堆”的孩子逐渐随父母分散到各个商品住宅小区，嵌入了城市的石屎森林，每天重复“学校-家-培训班”的相同路线。由于没有了“小圈子”，那些原本在家就已是形单影只的独生子女们，迁徙至高楼里更是难觅知音。学校读书辛苦找谁说？听到搞笑的笑话和谁分享？一知半解的懵懂向谁请教？当孤独向这些孩子侵袭时，不仅在孩子的学习生活上造成了表面的“孤单”，还投射到他们的心里，留下了深浅不一的阴影。当我们在为生活奔波时，有没有留意到，有多少孩子正双手托腮坐在角落里，面无表情、目光迷离，对身外的刺激仅仅瞥过一眼便不再理会？谁愿意看到，纯真的天使渐渐丧失他们该有的灵动与生气？正如一位专家所言，儿童的心理，一旦问题形成，年龄增长之后也很难改变。就像小时缺钙而得佝偻病，无论你长大后如何补钙都无法矫正。【现象】离开电视机，就像生活没有了灯“我的孩子聪明伶俐，在×××学校读一年级……有没有小朋友愿意下午4点放学后和他一起读书、玩游戏……”不久前，一位母亲在网上发了一篇“为7岁儿子寻友”的帖子，引起了网友们的关注。挂了3天，就有129条“跟帖”，其中超过八成是父母代自己孩子的“应征帖子”。当我们留下QQ号与该母亲取得联系后，这位急着为儿子找小友的白领说出了原委:自去年1月举家从西关小巷搬至天河一高层住宅后，读一年级的儿子每天下午3点多放学后就只能回家里和年逾花甲的奶奶一直呆到他们下班回家。“他奶奶不敢带他到街上逛，更不敢放他独自下楼。碰上我们加班，他就要一个人呆五六个小时，做作业、看电视，也不说话。”母亲无奈地说，“读小学差不多一年了，性格反而没有以前开朗，常常发脾气，对什么事情都不感兴趣。带他看病，医生说患了‘高楼孤独症’，现在只能寄望为他找个‘书伴’，可以一起学习、一起休息，让他慢慢适应。”据了解，近年来像这封网帖中的“小太阳”，因住进高层缺乏心理沟通，并引起焦虑、抑郁等症状的少年儿童明显增多。他们大多因离开了原先熟悉的生活或学习环境，对新环境不熟悉，加上邻居之间互不往来，没有小伙伴间的心理沟通和感情交流，久而久之引起心理孤独，并诱发焦虑、抑郁等症状。“高楼孤独症”多发在14岁以下少年儿童，但这个症状的诱因却可一直潜伏到孩子的青春期。记者发现，找不到玩伴、心灵伴侣，甚至找不到“乐子”，没有快乐起来的理由，几乎成了新一代中国独生子女的最大“硬伤”。由于父母在外忙着“挣钱”，独生子女们课堂之外就只能回家读书、吃饭、看电视、趴在窗前看大街、睡觉……饭桌反而成为了一家三口或三代人相互说话最多的“场地”。前段时间，当我们在广州市天河路、北京路街头，随机向2个独生子女中学生派发调查问卷时发现，面对“平时有什么爱好”的问题时，竟然有一半答不上来，28%答“看电视”，22%选择“上网”；而回答“最想玩什么”时，竟有八成孩子写上“不知道”。再仔细问清楚，发现在他们心里，大多东西都十分无聊，哪怕只有“三分钟”热度，事后也感觉空虚，因此，并不知道自己究竟喜欢什么，需要什么，常常感觉“郁闷”。【恶果】不善于与人交往，没有适应环境的能力父母们似乎不大明白因从小缺乏同伴给孩子造成的“孤独”，对孩子会带来多大伤害。“这能牵涉到大家目前很多的困惑。”吴文虎说，“为什么现在一些年轻人工作不久就辞职？为什么遇到‘失败’就要轻生？主要就是从小独来独往，不善于与人交往，没有适应环境的能力，对社会、对家庭缺乏信心和责任心。”“小时候反映的可能就是‘高楼孤独症’，因为小朋友还未能调整自己的情绪，从而患上厌食、失眠、抑郁等病症。”暨南大学附属第一医院精神心理科主任潘集阳说，孩子长大后，这种“孤独”就有可能导致性格的缺陷，比如“自私”、“功利”等。另一方面，我们了解到，独生子女一代中很多孩子宁愿在网上和网友聊天，也不愿意和现实中的同学聊天，其原因还在于当下激烈的升学竞争。“比如奖学金、升学，甚至‘三道杠’，社会竞争激烈程度的加剧也影响到孩子的身上，由于小时候‘孤独成习惯’，使他们不懂得怎样与别人相处，不愿意相信别人。于是，他们宁愿到虚拟的网络世界里获得满足，比如隐瞒身份聊天，打网络游戏战胜别人；或者沉溺于电视中，把自己藏起来，不用和别人交流。”广州外语外贸大学学生处杨老师说。“对于儿童的心理，一旦问题形成，年龄增长之后就很难改变了。这就像是小时缺钙而得佝偻病，无论你长大后如何补钙都无法矫正了。因为关键期、可塑期已过。”北京儿童少年心理卫生中心主任郑毅教授说，对缺乏同伴的孩子来说，这个“佝偻病”可能是“自闭”，也可能是“自卑”等等，但最令人担忧的就是冷漠，对社会缺乏信心及关爱。【期待】抱起“宠物”与同伴分享留学美国归来的朱凡告诉我们，中国家庭和美国家庭有两个很大的区别:第一是中国孩子不喜欢户外运动，而美国孩子喜欢；第二是中国家长喜欢“看管”孩子，而美国家长不会。很多美国家庭辗转好几个城市，但他们的孩子都能很快适应新环境，秘诀就是“抱上篮球到球场上去，很快就会有别的孩子过来”。“而中国城市里的孩子却大多被要求在家弹钢琴、画画”。的确，在我们的那份街头调查中，当请孩子们描述自己的生活状态时，有近七成在回收问卷的“孤单”上打钩，接下来分别是“被迫”、“郁闷”，约共占两成，只有一成多选择“五彩缤纷”。从访问的对答中，孩子们多流露出“不耐烦”以及对“无止境”的学习枷锁感到无奈和厌倦，渴望能“松一口气”，却不知道“怎么松”。“由于成长受到了精神上的忽视、竞争压力的重压，孩子们过去的群体的、活动的、自发型的成长方式已经发生了变化，目前大多数儿童严重缺乏社会性。”吴文虎说，“在目前社会还需要面临一个独生子女群的前提下，要改变这种现状，必须为孩子创造环境，让他们抱起心爱的‘宠物’，走出家庭小圈子，与他人分享。”他认为，“同伴”对一个孩子的成长过程是不可或缺的。特别是“分享”，能够从“施”与“受”的过程中体验个中情感。因此，家长首先要带孩子多走出去“呼吸新鲜空气”，其次，家长不能对孩子过分溺爱，只要可能，孩子的事就让孩子自己去做，不好全盘包办。“因为这样，孩子不仅乐意，有积极性，而且也在其中提升了自己的心理素质。”吴文虎建议，“第三，家长要尽可能让孩子参加体育活动，如打球、游泳、跑步等。适当的体育活动不仅使孩子健康、充满活力，还能调整、刺激与提高孩子的本体统合能力。”不少专家还建议，政府、社区、街道要多建有益少年儿童身心成长的公共场所、公共设施，以及针对少年儿童的特点组织有趣味的、有意义的公共活动。“比如简单地在住宅小院子里搞一个小型拔河等，都可以把孩子积极性调动起来，并为高楼里独门独户的孩子牵线，让他们平时能相互关心、共同成长，学会正确处理和对待人际沟通关系。”潘集阳说。
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