一个好老师，传授的不仅仅是知识，关键还有为人处事的准则和道理，老师好不好，作为学生是能直观的感受到的，好的老师学生一辈子都不会忘记。那么好老师的标准是什么？怎样才算是一个好老师？下面八宝网小编带来介绍。
韩愈在师说中曾言，“传道授业解惑”，不过能达到这个标准的老师，可能自古也没有几个;三字经中则说“教不严师之惰”，这个标准比较低，只要能严厉的督促学生学习就是个好老师或者合格的老师。
一个好老师不应该从脾气，性格，甚至能力和型貌来进行判断。最重要的一点就是对学生的爱心。
由于每个人的生活经历有所不同。不可能每个人都有像大师一般的能力，但只要他(她)有一颗关爱学生的心，那也就足够了。甚至对某个学生来说，这样的老师比大师更重要。因为大师毕竟太遥远，而这样的老师就在身边。
另外，一个好的老师要能够做一个倾听者。学生们的想法很多，不是每个人都能够或者愿意，更甚至有勇气和老师交流。老师除了授课之外更要能够和学生交流，倾听学生的想法，虽然有些想法可能不成熟，但正是这种懵懂的想法最具有创造的冲动。
最后，我觉得老师也要做到长而不宰，为而不恃。老师并不应该以长辈或者过来人的身份强行的要求学生做什么或者不做什么。而应该给学生更多的参考意见，帮他分析利弊，辅助他作出更好的选择
怎样才算是一个好老师在传道，授业，解惑上够得上水准，让学生能够知其然，还能知其所以然，在我看来就是好老师。
我们很多人把老师当成了保姆，要求老师甚至在生活上能够给学生照顾，或者是态度上必须和风细雨，其实是没有分清主次。
老师的职责就是让你真实地在你想学的东西上有所成长，他就足以在这一方面承担起好老师的角色。
至于他的个人品格是不是要用显微镜去看有没有瑕疵，我认为是小学及以下时期的要求。那时的孩子容易把老师当完人、当神，事事模仿，所以尽管没有道德完人，那里的老师也得尽量装成道德完人。
但稍大一点，开始会区分人的不同侧面了，其实就可以把这些同专业能力区分开来了——一个能让你在专业能力上快速成长的老师，你不会因为他不孝顺父母，就不跟他学画画了;也不会因为她同时找了两个男朋友，就不跟她搞科研了。
老师退去职业光环，远离职业场景以后，不一定是人人眼里的好人，但不妨碍在教学的时候评价ta是不是好老师。
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