孩子在学校学物理比较的吃力，那么怎么让他学好物理呢，孩子不懂物理做不好物理题目怎么办呢，相信爸爸妈妈都比较希望自己的孩子的成绩优异吧，八宝网小编就来说说吧，
一、初中物理研究什么物理学科是与生活紧密联系的一个学科，她即研究简单而复杂的问题，也研究复杂而简单的问题。
1、简单而复杂的问题
(1)从“龟兔赛跑”说起
问题：《龟兔赛跑》中，假如兔子奔跑速度是1秒钟走10米，乌龟1秒钟走1米，兔子要追上前面100米的乌龟，要多长的时间?
解：如下简图：
追上的时间为：100÷(10-1)≈11.11(秒)
问题的提出：
兔子离乌龟100米，兔子走完这100米，要10秒;而乌龟在这10秒里走了10米，龟兔相距10米，没追上;
兔子接着走完这10米，要1秒;而乌龟在这1秒里走了1米，龟兔相跟1米，还是没追上;
兔子接着走1米，乌龟走了0.1米，没有追上!
兔子走0.1米，乌龟又走了0.01米，仍未追上!
兔子走0.01米，乌龟走了0.001米……
结论：兔子永远都追不上乌龟!------这种说法有问题吗?问题出在哪里?
2.一个小学数学试题：有一个小的水池，只开进水管，10分钟可以把空的水池装满;只开出水管，20分钟把满池的水放完。现在同时开进水管和出水管，多少时间可以把空的水池放满水?
解：设水池的容量为1，则有：
1÷(-)=20(分钟)
是不是这样子呢?
实践是检验真理的唯一标准，如果我们真正的做实验，情况会如何呢?
熟悉，有时会阻碍着我们了解我们熟悉的事物，
2、复杂而简单的问题
在数学上，我们学习了一些测量的工具。比如：
(1)我们可以利用刻度尺量出一个长方体的长宽高，进而算出它的体积：
(2)如图为一个灯泡，我们如何计算出它的体积呢?
(3)我们可以用工具测出桌子长、宽、高。我们如何用尺子测一张纸的厚度?测一根细铜丝的直径?
3、初中物理讨论的问题
(1)物理知识
(1)力学：牛顿、阿基米德等……
为什么绝大多数的运动员都是穿长袖或短袖的运动衫，而蓝球运动员却是无袖?
(2)为什么飞机上、加油站、电梯里不能接打手机?
(3)高山之颠，离太阳更近，为什么却会“高处不胜寒”?
(4)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
“乡音”是指什么?
(5)井底之蛙，“坐井观天”所以“所见甚小”?
2.物理思维：从最好的手机号码谈起……
你认为哪个号码最好?
你选择的是对的吗?实践是检验真理的唯一标准，如果我们真正做实验，你就能一下选出最好的那个手机号码。
二、初中物理的特点物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。在初中阶段，物理课程不仅注重科学知识和技能，还注重对物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。
因此，物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。
※自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。
1.与其它学科的不同点：
语文：语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。
英语：是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。
(以上两门学科注重人文性和实用性)
数学：数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。(注重工具性)
从学科上可以发现“物理学科”与其它学科的不同点。(注重应用和思维方法)
三、学习物理的几个错误认识以下观点未必正确：
1.要学好物理，只要记住“概念、公式、定理”就可以了。
记住了“概念、公式、定理”，你未必考得好;但考得好，一定是记住了“概念、公式、定理”。
概念、公式、定理要熟，滚瓜烂熟的熟。在深刻理解的基础上。要联系实际生活、或者一些实验来理解比较容易。
2.要学好物理，我只要多做题就可以了。
做题，不用贪多，选一两套好的，资料要认真做，做完总结，知道错误的根源，及时纠正。及时深化对物理概念和方法的理解。建立自己的错题本。
3.要学好物理，我只要上课认真听讲就可以了。
物理是与生活联系非常紧密的一门学科，要注重物理实验和物理思维，多观察，多思考。物理学习不仅是课堂，还要延伸到课外。(男生与女生的区别)
、四、物理学习方法：学而有法，但无定法
1.要善于质疑，提出问题是你学习物理前提和基础
物理学科是最具争议性的，争论中是自己提升的有效途径。
2.认清解题的方法，尤其是思考问题的角度(防“笑眯眯”的“死”)
不同的思考方法、方向，会得出完全不同的结论。
3.要善于温习，物理学科的特点决定了必须是“记忆+方法”
特点：知识点多，关联性不强。
4.养成良好的学习习惯，学会学习
(1)乐于观察，善于观察，记录观察、分析观察、追求解决观察中发现的问题;
(2)重视实验、积极实验、认真实验、尊重实验事实、科学处理实验数据;积极培养自己的实验能力、科学的思想方法和科学精神.
(3)学会学习
除了上课认真听课，完成老师布置的课后作业外，我们学习过程还要注意学会自学分析等.这些能力是在学习中不断养成，不断提高的.
A.学会自学
不学会自学就不能培养思维能力，不通过自学很难形成对物理概念规律的深刻理解和实现对知识的正确运用.自学的过程要做到：按上述理解的要求理清概念，罗列出概念的内涵和外延、与已有的相似概念进行比较区分;列出所学物理规律的内容描述和适用条件;通过试应用规律解题，体会运用规律时应注意的问题;写出相关演示实验或应用设备的原理;应用数学工具和逻辑推理去推导或证明相关的推论。
B.学会总结
在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平.学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点.做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化.把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度.在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的!
