给孩子学习乐器，父母很看重孩子有没有天赋，但事实上如果孩子喜欢，天赋只是起点，如果孩子不喜欢，天赋就是终点，孩子没有音乐天赋还要学乐器吗？有什么建议？下面八宝网小编就带来介绍。
天赋，指一个人生来异于常人的能力，禀赋。既然常人不常有，是小概率事件，就应以平常心看待。作为父母当然都希望自己的孩子有突出的能力和表现，愿望是好的，但如果把愿望强加于孩子身上变成无形的压力，有了目标期待的愿望就变了味儿......
重点不是有没有音乐天赋，而是学乐器是不是孩子自愿的。
如果孩子自己很喜欢，很享受，就算没有所谓的天赋也应该继续支持孩子学。在学乐器的过程中体会到快乐比学出成绩更重要。
反之，如果孩子有天赋，但是对学乐器很抵触，那就家长也不能因为害怕天赋被浪费就逼着孩子继续学。
再说孩子的音乐天赋如何?怎样探究?乐器要不要学?学多久?学到什么程度才算数?
孩子有天赋固然好，但同时一定少不了父母、老师们用耐心、时间、精力去栽培和引导，没有天赋也并非不能通过后天的环境去习得。
有了音乐天赋，如果后天环境让孩子并没有因具备这项才能变得更自信、更热爱音乐、享受其中，也不能说是件好事
天赋是基数，天赋和成就之间，要乘以努力、运气、机会等等各项系数，最终结果怎样并不能提前预测。
音乐天赋和学乐器之间的关系可大可小，只要家长们不功利的、用平常心去看待这件事，就好。
1、不要频繁换老师
良好的开头是成功的一半，在刚刚开始的入门阶段其实对孩子最为重要。所以一定要学会做选择，慎重挑选好的机构对的老师。
而一旦选择好，除非遇到一些不可抗力因素造成的问题，最好不要经常更换。因为每次更换老师，相当于要重新适应，孩子与老师之间，也是有一个磨合期的。频繁更换老师，尤其是在刚入门阶段，非常不利于音乐乐器的学习与培养!
2、不要贪图便宜
大多数父母对于音乐、乐器学习这件事还是考虑的比较周全，但总会有一部分家长把乐器学习看成“大白菜”，用价格来考虑一切。
市面上的有些课程和乐器，仅仅是用来冲击市场的，那种不是乐器，甚至算不上玩具的劣质乐器，长期使用对孩子的学习帮倒忙，甚至会影响听力健康等。
所以，即便是刚开始学习，即使是抱着尝试的心态，也一定要进入正规的、有一定水平的机构学习。而乐器不要贪图便宜，也不一定要奢侈，根据专业老师的推荐，购买所需要的适合的就好。
3、要讲究练习效率
练习时间长就代表孩子练得好吗?答案是不一定。
如果单纯耗时间就可以学好，那只要强制孩子坐在那里机械地敲击就好了呗……
其实不然，不要以为孩子一坐两三个小时以上，就万事大吉。成年人都未必能坚持每天做一件枯燥的事情认真的坚持两三个小时，何况孩子。
启蒙时期，所需练习量其实并不很大。有些爸爸妈妈过于“负责”，恨不得二十四小时督促孩子练习!其实这是不合适的，爸妈不需操之过急，静静等待孩子自己慢慢成长就好。
随着孩子年龄增长，课业等其他压力随着增加，此时可能会渐渐缺乏耐心，都是正常的。这一时期把握好练习效率就很重要，哪怕只练习一分钟，也要起到一分钟的效果。全身心的短暂投入练习，比“磨洋工”要强得多!
4、积极看待瓶颈期
爸爸妈妈们应该做好思想准备，先要肯定这一点的存在，也无需过于害怕。这个时间段孩子可能会产生负面情绪，只要多沟通交流，与老师共同配合，适当给予鼓励，以及不断尝试各种方法来调动孩子学习的兴趣。
只要共同度过了这段困难的瓶颈期，就会发现，孩子的心理素质和水平都上升了一大截~
5、勇于上台表演
乐器是一门表演艺术，演奏家就该是为舞台而生的。学习音乐与乐器的孩子，也正是为了能走上舞台，才耗费长久的时间来练习。
各种各样的小型展示舞台也可以算是练习的一种，这种练习，不仅能帮他们打磨自己的专业技术，更能帮他们克服紧张情绪。
当孩子通过表演而收获了掌声以及肯定的微笑，将是对他最好鼓励。等他找到了自信，这门艺术就成为了他们的骄傲、他们快乐的资本，也就不会轻易给自己放弃的理由。
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