培养孩子的思考能力是非常有必要的，家长应该从宝宝小时候就着手。让孩子学会独立的思考，家长应该如何培养呢？培养宝宝的思考力应从哪些方面开始。
婴儿主要通过感官去探索这个世界。首先，婴儿对于“声音”刺激有特别强烈的反应。比如在与婴儿对话的时候，语音语调需要特别夸张。其次，婴儿的探索主要靠“手嘴并用”，他们的套路特别简单：（1）摸一摸 ；（2）放嘴里。
婴儿还有一个思维死角，他们无法理解物体的“永存性”。比如你把一个球藏在地毯下，他们就会哇哇大哭。因为在他们的世界中，看不见等同于没有。
宝宝的大脑发育过程集中于0-3岁，3岁之后基本定型。也就是说这种运动思维的培养要在出生后的3年内完成。而且这阶段的宝宝思维是完全依靠感知和动作来完成的，更有利于“运动思维”的培养。运动思维的培养要求家长们为宝宝提供一个轻松愉悦的运动氛围，让身体和大脑都“飞”起来。让孩子养成运动的习惯，早早训练孩子的肢体动作协调能力，都会为他们的运动思维基因起到强化作用。如果错过0-3岁这个培养宝宝运动思维的黄金时段，家长们可能再也无法弥补运动思维对宝宝带来的发育缺陷。
激发和保护孩子的好奇心，要善待孩子的“为什么”，对于孩子的提问，要表现出浓厚的兴趣；在回答孩子的问题时，要具有启发性，要注意引导孩子，把孩子的好奇转到善于分析和积极思考方面上来。选用适合孩子特点的书籍来激发孩子的好奇心，鼓励他们到书籍中去探索知识的无穷奥秘。在人类无穷的知识奥秘中，对于大自然的探索、对于未知世界的渴望，无疑是最大的好奇心。
为孩子创设一种寓教于乐的生活氛围，让孩子在玩耍中发现问题，并鼓励孩子自己去解决问题。例如，在跟孩子一起看书的过程中，可以故意向他提一些问题让他帮忙回答；对于生活中遇到的问题现象，也可以拿来跟孩子多讨论分析。此外，还可以有意识地让孩子做一些有趣的脑力训练题。
指导孩子复习已学知识，重现以往事物。学习新的知识，认识新的事物，有利于触发孩子的思考。有一个读高年级的孩子，在预习古诗中遇到这样一处虚指数词：“桃花潭水深千尺”“死去元知万事空”“万马齐喑究可哀”。他来请问爸爸。爸爸没有直接指点，只是叫孩子回忆一下以前学过的“危楼高百尺”“轻舟已过万重山”“门泊东吴万里船”等诗句，然后叫孩子对比思考。孩子掌握了古诗中大量的虚指数词往往是“众多”的意思，在意译时，就能通过思考理解它的夸张手法。这是在温故知新的过程中引发了思考的成果。
