小欢喜即将迎来大结局，其中反映出来家庭教育的问题也是引起人们反思，电视剧中三组家庭所反映出的教育问题和误区，是中国大多数家庭的缩影，下面带来小欢喜中的5个教育误区，希望对大家有所帮助。
小欢喜中的5个教育误区1、爱的“绑架”，自我感动
陶虹饰演的宋倩是一名单亲妈妈，宋倩的生活大多围着女儿转。但在对英子的学习和生活方面，管教严苛到近乎“变态”。 设置半透明的学习室、源源不断的补脑品、亲自为女儿做测试把关... ...当生活中的点点滴滴都在为高考而服务，英子的压力越来越大，随之与宋倩的摩擦也越来越多。
因为宋倩独自抚养女儿，所以她对生活的安全感，完全来源于对女儿的绝对掌控，只要英子有些反抗，就开始亲情绑架：“英子，你可是妈的一切啊!”
宋倩身上折射出无数家长的影子，他们认为：“只要孩子快乐我就快乐”，“孩子过得好比什么都重要”。 以爱之名的保护，其实是一种剥夺，它剥夺了孩子人生中最重要的两种感受：满足感和边界感。 家长这样付出限制了孩子的一言一行，要求孩子处处听话。一旦孩子有不情愿，家长就要细数为了她付出多少多少，委屈地斥责孩子不感恩。 其实，真正良好的亲子关系应该是放下“绑架”，适当退出，不过分掌控孩子的生活。给予孩子一定的空间，让他拥有自己思考、决定的权力。
不管孩子多小，他都是一个独立的个体，一味地压制和强迫，只会适得其反。 一个人愿意成长、独立，不是因为有人告诉他成长多重要，而是成长过程里他找到了内心的满足感。孩子在成长中，需要家长尊重他的独立人格，让他可以选择自己的生活，在教育中给予孩子启发，比围着他团团转更重要。 一些中国式家庭里，父母不是付出得不够，而恰恰是付出得太多了。
2、“嫁接”人生，反对追梦
《小欢喜》中有三个孩子都拥有自己的梦想，可不约而同，家长们对他们的梦想都嗤之以鼻，甚至还加以干预、打击。 英子的梦想是是去CNSA(中国国家航天局)工作，想去外地大学读天文系。 方一凡偶然间在短视频台上受到了许多关注，便想走艺考的路，学习舞蹈。 季杨杨酷爱赛车，想成为赛车手，并梦想着成为第二个韩寒。
可是，宋倩认定了要让女儿考清北，甚至在誓师大会上，推搡间挤破了写有心愿的气球;童文洁只想提高儿子的成绩，反对他参加艺考;季胜利更是认定儿子玩物丧志，声称只有一个韩寒。
梦想是孩子飞翔的翅膀，家长因为自己的意愿而剪短这双翅膀，那么孩子内心受到的伤害是巨大的。成长中，孩子们找到了自己的兴趣，进而升华成了梦想，正是拥有了梦想，孩子对未来也充满了期待。
孩子是一个独立的人，他有自己的心理需求和人格。家长们都忘了这一点，将自己的梦想强加在了孩子的身上，认为孩子是自己生命的延续，希望孩子能够完成自己的遗憾。 父母“心愿式”的教育，看似为孩子好，不想让孩子走歪路，不想让孩子“撞南墙”。实际上满足了自己的心理需求，剥夺了孩子的自由与梦想。 梦想能激发孩子内心所有的潜能，成为前进路上力量的源泉。梦想没有好坏之分，父母应该多多鼓励孩子坚持为了梦想而进行努力，尊重和培养孩子的梦想，让他从成长中获得为自己努力的快乐。 梦想被剥夺，就好似果实成熟时，无情地被他人偷走。作为孩子最信任的人，你的支持，会引领他站得更高，走得更远。
3、缺乏陪伴，突然空降
季杨杨的父母常年在外工作，将季杨杨交给姥姥姥爷和舅舅照顾，他们在高考这一年重拾“家长”的身份，季胜利面对已经长大的儿子手足无措，也惯性地用对待下属的口吻和孩子说话。
龙应台曾经在文章写道：孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期，父母的“有效期限”就快到了。 父母陪伴太少，孩子就会缺少安全感。这样的孩子会慢慢变得自卑胆小，不敢说出真实想法，不敢寻求别人的帮助。生病了，他硬撑着，受委屈了，他也不主动说…… 当青春期来时，孩子开始变得叛逆，与家长之间的距离也变得越来越远，但这也许是孩子向父母发出的一种信号：多陪陪我吧。 父母与孩子之间的隔阂通常是长期的缺少陪伴，一点点积累而成的。所以想要重新修复亲子关系，需要家长通过跟孩子的相处，从点滴了解孩子的性格、习惯，尊重孩子的个性，对于孩子的错误行为，也要谆谆教诲，切忌因为一时的怒气而说出伤害孩子的话。 陪伴的缺失还可能造成一种轮回：小时候没有得到陪伴的孩子，长大以后也不知道该如何陪伴自己的孩子。从小没有父母陪伴的人，本身对家的归属感就低，自己也不懂如何做父母，就更不会渴望家庭。 不陪伴孩子，就如同种下一颗种子却放任不管，最后当别人收获的时候，有人享受花香，有人收获果实，而不曾付出的人，只有意外和惊吓。
4、好面子，爱对比
区长季胜利的口头禅是“我季胜利的儿子就该……”，告诉儿子不能在分班考中进慢班，这无形间是一种压力和责备，把孩子的成绩当作自己的面子。
童文洁在训方一凡时，也时时拿学霸林磊儿和英子出来对比，甚至学霸英子也不免听妈妈多提几句天才磊儿。
其实，每当家长将自己的孩子和别人家的孩子比较时，孩子会反应特别强烈。家长的本意是激将孩子，可往往事与愿违，会对孩子造成很大的伤害。
家长们爱比较，往往是希望孩子有一个努力的方向，朝着优秀的人去学习，偶尔也想让孩子争气给自己长面子。 人的一生都是在寻找自我的过程，在比较下长大的孩子，自然不快乐。因为他一直不知道自己的位置在哪里，因为被习惯了对比，他下意识的也会拿自己与别人对比，在比较中不安，在比较中自卑。 有这样一位“网红”妈妈，她自己不仅是斯坦福大学教育学博士学位，同时还把自己的三个儿子，全都送进了世界排名第三的斯坦福大学。 当她分享自己的教育经验时，她说：“家长千万不要拿孩子去比较，要让孩子接受自己，相信自己。” 尺有所短，寸有所长，每一个孩子都是独特的个体，他们的成长也必然有差异。让孩子按照自己的步调去走，家长们所能做的就是陪伴与引导，帮助他找到正确的那条路，让他走好这一条路。
5、动辄打骂，当面呵斥
季杨杨开车招摇被同学做了表情包传播出去，季胜利也受到了一些影响，季杨杨在作检讨时当众讽刺老爸，季胜利忍无可忍掌掴了季杨杨，这一巴掌让原本已经走近的父子又一次产生了裂痕。 童文洁刚出场没多久，就有这样一幕，她在学校一看见孩子就大吼，追着儿子满操场跑。在车上的怒怼方一凡，更让观众觉得眼熟，这就是我们妈妈的样子，连说的话都一样：
心理学上讲过一个“超限效应”。
指的是刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。 冲着孩子大吼大叫，不仅不会带来好的转变，反而会产生类似于体罚的效果：孩子焦虑、抑郁、各种行为问题都会随之增加。 吼孩子还可能会让孩子产生误解，误以为大吼表达情绪，斥责别人是对的，进而影响到孩子的言行举止，导致孩子也开始大声说话，训斥别人。 更要注意的是千万不要当众处罚孩子，孩子其实从懂事起就有了自尊感，孩子也需要面子。大庭广众打骂孩子会让他们感到羞耻，会让孩子内心受到伤害。 家长应该引导孩子认知不正确的行为，事先告知后果，让孩子心里有底。当孩子犯错时，要及时制止，最好带孩子回家后再进行教育，将前因后果分析给孩子听，让孩子从内心认可这件事，比挨了一巴掌记住教训要强得多。 打骂是放肆，教育需要克制，不吼叫、不动手，是父母一生的修行。
《小欢喜》里的每一对父母都不完美，但他们却一直都在努力。
他们勇于向孩子认错，努力去与孩子沟通;他们也会反思自己是不是过于严厉;他们还会去接触孩子们的兴趣与爱好，拉近与孩子的距离。
每个人并不是生来就会当父母，努力拿到“做好父母”这堂课的成绩，与孩子一同进步，一起成长，就是最好的学习。
以上就是小欢喜中的5个教育误区，家庭教育的五个雷区，请大家继续关注。
